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2023-11-10 1696
四年级的时候,我们学习了爱迪生的故事。爱迪生是一个著名的发明家,他有许多奇思妙想,甚至被称为“发明王子”。在我们学习的时候,老师讲述了许多他的发明和创造,如电灯、电影等。
爱迪生曾经说过,“天才是1% inspiration,99% perspiration”,这意味着成功并不是天生的,需要通过不断的实践和努力来达到。我们作为学生,要学习他的精神,不断尝试,勇于创新,不惧失败。
薛定谔是一位著名的物理学家,他在四年级时也是我们学习的名人之一。他所创立的量子力学是现代物理学中的重要分支之一。
我们学习他的量子力学,了解到各种粒子都有其“粒子波动性”,这一理论完全颠覆了传统物理学对于物质的理解。这一思想启示我们,要敢于挑战现有的知识和常识,不断开拓新的视野。
牛顿是另一位伟大的科学家,他在四年级时也是我们学习的名人之一。他发现了万有引力定律,揭示了地球绕太阳运动的规律。
我们很难想象,在牛顿之前,人们一直认为地球是宇宙中心,所有天体围绕它转动。牛顿的发现彻底改变了世界对于天文学的认识。我们从中学到:通过不懈追求,不断探索,就可以发现新的真理和智慧。
除了科学界的伟人,四年级时我们也学习了音乐界的名人。贝多芬是一个卓越的音乐家和作曲家,他用他的音乐为世界留下了永久的贡献。
我们欣赏他的音乐、掌握他的特点。他的音乐充满了创新和力量,这也是我们所追求的。在学习他的音乐时,我们不仅能欣赏到美好的音乐,更能体会到通过艺术传达情感和思想。
马克吐温是一位著名的美国作家,他的作品博大精深、风格多样,被誉为现代文学的奠基人。在四年级时,我们学习了他的幽默和才智。
我们读了他的童话《汤姆·索亚历险记》等著名作品,通过阅读了解到他的幽默和才智,以及对于人类性格和行为的深刻洞察。通过他的作品,我们不仅能够开阔眼界,更能培养出文字表达能力。
马里维兹是一位勇敢、无畏的科学家,她是最早的黑洞研究者之一,被誉为“黑洞女皇”。在四年级时,我们学习了她的勇气和精神。
她冒着种种危险,用自己的身体和生命去探索宇宙中的奥秘,这是对于人类勇气和智慧的极致体现。通过她的故事,我们不仅能够感受到她的勇气和无畏,更能够感受到科学的魅力和意义。
最后一个名人是可汗,他是一位著名的数学家和教育家,也是可汗学院(Khan Academy)的创始人。在四年级时,我们学习了他的教育理念。
可汗认为教育应该以学生为中心,以学生的理解和需求为重点,通过形式多样的教学方法来提高学生的学习兴趣和学习效果。他的理念启示我们,要注重学生的个性和发展,用科学的方法来提升教育质量和效果。
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